CONTOH SILABUS

SILABUS

Nama Sekolah                     : MAN 2 SEMARANG

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas/Semester                   : XI/1

 Standar Kompetensi          : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan  sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Alokasi Waktu                      : 16 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pemelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
1.1  Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik.	§ Teori atom Bohr dan mekanik kuantum. § Bilangan kuantum dan bentuk orbital.	§  Mengkaji  tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok. §  Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p , d dan f melalui diskusi kelas.	§ Menjelaskan teori atom mekanika kuantum. § Menentukan bilangan  kuantum  (kemungkinan elektron berada) § Menggambarkan  bentuk-bentuk orbital. § Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.	§  Jenis tagihan Tugas individu  Kuis Ulangan harian § Bentuk instrumen  Tes tertulis	4 jam	§ Sumber Buku kimia internet § Bahan Lembar kerja, Bahan presentasi LCD, komp
	§ Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund dan larangan Pauli) dan hubungannya dengan sistem periodik.	§ Menentukan konfigurasi elektron,  diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas. § Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik.	§ Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital. § Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya  dalam sistem periodik		6 jam
1.2. Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.	§  Bentuk molekul	§ Menggambarkan bentuk molekul senyawa  melalui diskusi kelas (gunakan visualisasi misalnya menggunakan balon atau dari CD).	§ Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. § Menentukan bentuk molekul berdasarkan  teori hibridisasi.	§  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan harian § Bentuk instrumen   Tes tertulis	2 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan presentasi LCD, komp
1.3. Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya.	§ Gaya antar molekul	§ Diskusi tentang gaya antar molekul. § Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan antara titik didih dengan molekul yang terbebtuk melalui ikatan hidrogen. § Mengidentifikasi sifat-sifat fisis molekul berdasarkan gaya antar molekul melalui diskusi kelas.	§ Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya Van Der Waals, gaya london, dan ikatan hidrogen)	§  Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan harian § Bentuk instrumen Tes tertulis	2 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja

SILABUS

Nama Sekolah                     : MAN 2 SEMARANG

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas/Semester                   : XI/1

Standar Kompetensi           : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.

Alokasi Waktu               :  18 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
2.1. Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.	§ Hukum kekekalan energi § Sistem dan lingkungan § Reaksi eksoterm dan endoterm § Perubahan entalpi	·      Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok. ·      Merancang dan melakukan percobaan tentang reaksi eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium. ·      Menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan. ·      Menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm. ·      Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.	§ Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi § Membedakan sistem dan lingkungan § Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan § Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan § Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	4 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
2.2 Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.	§ Hukum Hess	·      Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ∆H reaksi dalam kalorimeter melalui kerja  kelompok di laboratorium. ·      Berlatih menghitung ∆H.	§ Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. § Menghitung harga ∆H reaksi dengan menggunakan: -   data entalpi pembentukkan standar (∆H°f) -   diagram siklus -   energi ikatan	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan § Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	12 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, § Bahan/alat untuk praktek

SILABUS

Nama Sekolah                     : MAN 2 SEMARANG

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas/Semester                   : XI/1

Standar Kompetensi         :  3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam  kehidupan

                                          sehari-hari dan industri.

Alokasi Waktu                 :  38 jam (6 jam untuk UH)

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.	§ Konsentrasi larutan (Kemolaran) § Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi	§ Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam kerja kelompok di laboratorium. § Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium. § Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.	§ Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan). § Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan , suhu, dan katalis) melalui percobaan. § Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan ·    Bentuk instrumen Performans(kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	4 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
3.2. Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari.	§ Teori tumbukan § Orde reaksi § Peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.	§  Mengidentifikasi reaksi yang menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator dengan menggunakan teori  tumbukan melalui diskusi. § Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi. § Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi. § Menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi.	§ Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan. § Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator. § Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. § Menentukan orde dan waktu reaksi. § Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.	§  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan § Bentuk instrumen   Tes tertulis	10 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja
3.3. Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan.	§ Kesetimbangan dinamis § Faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan	§ Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi. § Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium. § Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan.	§ Menjelaskan kesetimbangan dinamis. § Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen. § Menjelaskan tetapan kesetimbangan. § Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier § Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan ·      Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	4 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
3.4. Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.	§ Hubungan kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbangan	§  Menghitung harga Kc,  Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi. § Latihan menghitung harga Kc, Kp. § Latihan menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.	§ Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan § Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan § Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang § Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.	§  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan ·      Bentuk instrumen   Tes tertulis	12 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja
3.5. Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri	§ Proses Haber Bosch dan proses kontak	§ Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.	§ Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan.	§  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan ·      Bentuk instrumen   Tes tertulis	2 jam

SILABUS

Nama Sekolah                     : MAN 2 SEMARANG

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas/Semester                   : XI/2

Standar Kompetensi          :  4. Memahami  sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.

Alokasi Waktu                : 56 jam (6 jam untuk UH)

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.	§ Teori Asam Basa	§ Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta asam basa Lewis melalui diskusi kelas. § Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry	§ Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius § Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry § Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya § Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis	§  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan ·      Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap), laporan tertulis,   Tes tertulis	2 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja.
	§ Sifat larutan asam dan basa. § Derajat Keasaman (pH) § Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa § Aplikasi konsep pH dalam dalam pencemaran	§  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi asam dan basa dengan berbagai indikator  melalui kerja kelompok di laboratorium. § Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan. §  Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa melalui kerja kelompok laboratorium. § Menyimpulkan trayek pH asam basa. §  Melalui diskusi kelas menyimpulkan  hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama,  menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( α ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa ( Kb) § Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan  dari data konsentrasinya § Meneliti dan menghitung pH air sungai di sekitar sekolah/rumah  dalam kerja  kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannya sebagai bahan penelitian)	§ Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai indikator. § Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai indikator asam dan basa. § Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama § Menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan ( α ) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) § Menghitung pH larutan asam atau basa yang diketahi konsentrasinya. §  Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.		14 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.	Stoikiometri larutan § Titrasi asam dan basa	§  Merancang dan melakukan percobaan titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. § Menyimpulkan hasilpercobaan. § Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titrasi melalui kerja kelompok di laboratorium. § Menghitung kadar zat dari data percobaan.	§ Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi § Menentukan kadar zat melalui titrasi. § Menentukan indikator yang tepat digunakan untuk titrasi asam dan basa § Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi § Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.	§  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan ·      Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	8 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.	§ Larutan penyangga § pH larutan penyangga § Fungsi larutan penyangga	§ Merancang dan melakukan percobaan untuk menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium. § Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga. § Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi. §  Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk nidup	§ Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan. § Menghitung pH atau pOH larutan penyangga § Menghitung  pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran  § Menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan § Bentuk instrumen Performans(kinerja dan sikap) , laporan tertulis,   Tes tertulis	8 jam
4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut.	§ Hidrolisis garam § Sifat garam yang terhidrolisis § pH larutan garam yang terhidrolisis	§ Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui kerja kelompok di laboratorium § Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolisis dalam air. § Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis melalui diskusi kelas.	§ Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air melalui percobaan § Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi § Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok  Responsi Ulangan § Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap), laporan tertulis, Tes tertulis	6 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis	§ Grafik titrasi asam dan basa	§ Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis melalui diskusi.	§ Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.	§  Jenis tagihan Tugas individu Ulangan § Bentuk instrumen   Tes tertulis	2 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja
4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip  kelarutan dan hasil kali kelarutan.	§ Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan	§ Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas. § Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas § Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan  kelarutan garam dan membandingkannya dengan hasil kali kelarutan § Menyimpulkan kelarutan suatu garam.	§ Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut § Menghubungkan tetapan hasilkali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannya § Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air § Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya § Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan § Menentukan pH larutan dari harga Ksp-nya § Memperkirakan terbentuknya endapan berdasarkan harga Ksp	§  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan § Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap), laporan tertulis, Tes tertulis	10 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

SILABUS

Nama Sekolah                     : MAN 2 SEMARANG

Mata Pelajaran                    : KIMIA

Kelas/Semester                   : XI/2

Standar Kompetensi          : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu                      : 12 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/ bahan/alat
5.1. Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.	·   Pembuatan koloid (cara kondensasi, dispersi, peptisasi)	·     Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.	§ Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.	§  Jenis tagihan Tugas kelompok Ulangan § Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap) , laporan tertulis, Tes tertulis	4 jam	§ Sumber Buku kimia § Bahan Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek
5.2. Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	§ Sistem koloid § Sifat koloid ·   Peranan koloid dalam kehidupan	·     Melakukan percobaan pengelompokkan berbagai sistem koloid. ·     Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasikan  jenis dan sifat koloid dari data percobaan. ·     Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok. ·     Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel (daftar) secara individu di rumah.	§ Mengklasifikasikan  suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heterogen, dan penyaringan) § Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi § Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi, koagulasi) § Menjelaskan koloid liofob dan liofil § Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi	§  Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan § Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis	6 jam	§ Sumber Buku kimia Internet § Bahan Lembar kerja, brosur, media elektronik LCD, komputer

4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

§ Rumus struktur dan nama lemak § Penggolongan lemak dan minyak § Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak § Fungsi dan peran lemak dan minyak

·     Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.

§ Menuliskan rumus struktur  dan nama lemak dan minyak § Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya § Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak § Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

§  Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan § Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis

6 jam

§ Sumber Buku kimia internet § Bahan Lembar kerja, LCD, komputer

                                                                                                                                                                                                                                           Semarang,  Agustus 2014

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran                                                                                                                                               Praktikan

M. Zahri Johan, M.Pd.                                                                                                                                             Nur Fitri Annisa

NIP. 197703172005011007                                                                                                                                       NIM. 113711031